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《祝福》课堂同步练习设计精选(含答案)

2021-01-06 来源:欧得旅游网
《祝福》课堂同步练习设计精选(含答案)

一、选择题

1.这篇小说以“祝福”为题,选出下面解释不正确的一项是( )。

A.祥林嫂惨死于祝福声中,增强了她遭遇的悲剧性。 B.故事恰好发生在辞旧迎新之时,所以作者就以此为名,并无深意。

C.小说中反映出祝福这种封建迷信活动依然存在,旨在鞭挞封建迷信思想。

D.用阔人家的祝福与祥林嫂的悲惨遭遇形成强烈对比,控诉吃人的封建社会。

2.对《祝福》主题理解正确的一项是( )。

A.《祝福》主要反映了小资产阶级知识分子的苦闷和彷徨。 B.《祝福》主要反映了下层劳动人民的觉醒和反抗。 C.《祝福》通过一个悲剧故事,唤起人们对被压迫者的同情,号召人们共同推翻旧世界。

D.《祝福》揭露了封建礼教对广大群众特别是劳动妇女的精神摧残,鞭挞了中国民众精神的冷漠和麻木,揭示了旧中国劳动妇女悲惨命运的根源。

3.对小说中的“我”评价正确的一项是( )。 A.“我”即鲁迅本人,这表明他所写的是真人真事。 B.本文中的“我”是虚拟的一个人物,表明这件事是作者

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想象出来的,现实中没有。

C.“我”在小说中是线索人物,叙述祥林嫂半生遭遇,串连情节,使得小说结构紧凑。

D.小说中的“我”是一个激进的革命青年,不满现状,热心助人,代表中国的希望。

4.小说在对祥林嫂进行描写时,多次写到了眼睛的变化,对这些变化理解不正确的一项是( )。

A.对祥林嫂眼睛的描写多次出现,前后反差巨大,形象展示出她一生的坎坷遭遇。

B.深刻揭露封建社会的黑暗,暗示造成她悲惨命运的社会根源。

C.透过她的眼睛来折射当时的封建社会:把原本年轻充满青春活力、吃苦耐劳的一个女子逼上了绝路,连一个无所求的弱女子都容不下。

D.没什么作用,就是肖像描写。

5.祥林嫂被抢走之后,鲁四老爷说:“可恶,然而……”这句话的意思是( )。

A.一定程度上反映四叔对祥林嫂的关心同情。 B.四叔对卫老婆子一伙的憎恶。

C.四叔同意祥林嫂婆婆的行为,只是自己失了面子。 D.四叔对于损失祥林嫂这样能干的帮工的一种痛惜之情。 6.下列哪部书是理学的入门书( )?

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A.《康熙字典》 B.《近思录》 C.《四书衬》

7.给下列一段话选择恰当的关联词( )。

她大约( )在别人的祝福时候,感到自身的寂寞了,( )会不会含有别的什么意思的呢?──( )是有了什么预感了?( )有别的意思,又( )发生别的事,( )我的答话委实该负若干的责任……。 A.由于 然而 或者 倘 所以 那么 B.因为 但是 也许 若 因此 则 C.因为 然而 或者 倘 因此 则 D.由于 但是 也许 若 所以 那么 8.这篇小说高潮部分在( )。 A.第一次到鲁镇 B.第二次到鲁镇 C.祥林嫂之死 D.祥林嫂被卖改嫁

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