实践目的

实践目的：增强学生们认真学习科学文化知识、掌握专业技能的热情，激发同学们热爱煤炭事业，积极投身煤炭事业的热情

为响应学校实践周号召，增强广大学生注重视理论实践相结合精神，提高广大学生的思想政治素质，丰富学生专业与课余知识，我院结合自身实际，组织我们2011级全体学生参观中国煤炭博物馆，旨在通过对国情国史的更进一步了解，对先辈们求实创新、艰苦奋斗精神有更深入的理解，增强同学们的自强不息、卓越进取的精神。

7月4日上午8:00，学生们在财大北门集合完毕。辅导员杨玥琳老师强调本次活动意义丰富，煤博作为唯一的煤炭行业专业博物馆，体现了有关煤炭历史的辉煌与艰辛，是科学与文明的集大成者。本次参观，具体了解了展馆的“七井一矿”，包括煤炭文献馆、中外交流馆和模拟矿井等。另外还参观了新开发了古代壁画馆和煤矿安全教育馆，二者在全国煤炭工业的两个文明建设中发挥了重要作用，在全国行业博物馆的建设和发展中走出了一条全新的道路。此次实践教育课结合我们自身专业特征，为学生免费提供模拟井下作业场景，让学生们零距离体会了从手工采煤到机械化采煤工具的演变过程，并观摩了蒸汽火车头、刮板机、采煤机、装岩机、矿车、通风机等煤矿大型设备陈列。在这里，同学们领略到了从古到今煤炭开采技术的发展历史，在寓教寓乐的环境中，了解煤炭的历史、煤炭的科学技术、煤炭的文化，从而得到科学的启迪和艺术享受。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。。通过本次煤博参观活动，学到一些在学校里学不到的东西。拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，要学会从实践中学习，从学习中实践。

在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有

新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。本次颇有意义的实践活动反映出煤炭化工及开采方面的几点规划：一、坚持以科学发展观为指导，根据山西省煤炭行业经济发展和产业结构调整的需要，以走新兴工业化道路、加快建设山西煤炭基地为重点，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以专业性实训基地建设为基础，以装备现代采煤设施为突破口，大力发展具有山西特色的专业教育，带动山西煤炭知识教育整体水平的提高，更好地适应科教兴市和人才强省战略对高素质劳动者和技能型人才的迫切要求，促进我省经济社会和谐发展，安全发展，为建设文化山西，活力山西，和谐山西，魅力山西，提供强有力的人才和智力支持。二、实践周煤博参观教育活动的开展应遵循导向性、共享性、效益性、持续性和动态发展五大原则。要发挥在区域内的导向作用和优质教育资源、企业生产的示范作用，以项目建设带动区域内各高校改善实践教学条件，推动高校实践活动与企业的改革与发展；要实现资源相对集中，合作建设高水平实训基地，减少低层次重复投资，提高实训基地资源使用效率，最大限度地实现资源共享；要注重社会效益和经济效益，建立实训基地管理使用的长效机制，创新实训基地建设理念，实现共同投资、互惠互利，提高实训基地的投资效益；要创新管理体制和运行机制，提高实训基地建设质量，确保项目的持续运行能力；要采取“保优汰劣”的动态性管理原则，对于基地建设规范、质量好，示范、辐射作用显著的实训基地，院财政将连续资助，支持其进一步提高水平和扩大规模，对于建设不规范、共享作用不显著、可持续发展的运行机制不健全的实训基地，将进行动态淘汰。三、要紧密结合我省煤

炭企业支柱产业、新兴产业和特色产业的发展，统筹规划省级实训基地建设。加快校内实验室、实习工厂的建设，按专业大类将实训的内容分为基本技能、专业技能、综合应用和创新能力训练3个大的模块，加强校企联合之间实训基地建设，让学生能够更好在现场得到了锻炼。

基本技能和专业技能训练强调规范，注重实践能力、严谨的工作作风和科学的工作方法的训练。实训基地虽然不是真正意义上的企业，但应当培养学生的综合职业素质。在组织运行过程中要十分注意营造良好的企业文化氛围，培养学生的职业技能、职业道德、质量意识、安全意识、协作精神，以及发现、分析、解决问题的能力。加强校企合作，实行产教结合，鼓励学生深入生产实际，进行顶岗实习，独立顶岗工作，并在企业的实际岗位上解决技术较为复杂的应用性问题，是职业技能综合训练的最后一个环节。要求学生将所学的理论知识与专业技能运用到实际生产中, 去解决实际问题。而要达到强化综合技能的目的，就必须走校企结合的道路。学校将与省内众多企业建立长期的联合办学关系，努力构建以“学校、学生和企业”三元一体的结构模式体系，校企合作，相互依托，挖掘潜力，加强交流，营造现代煤炭开采技术专业的服务优势。开放办学，资源共享，实行教学、培训、生产、服务一体化，形成“特色+合格”的技能教学模式，力争取得显著的社会效益。

在本次实践活动中，我得出几点心得：一、管理者的管理。在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!

二、让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走

到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

三:自强自立 俗话说:\"在家千日好,出门半\"招\"难!\"意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!

四:认识来源于实践。一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，

表现自已。

四:专业的重要性

选择了会计为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋！在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了企业实践应该能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此容易。平时在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在工厂里，数字绝对不可以出错，因为质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负上责任的，这关乎工厂的利益损失。

本次实践周活动提高了广大学生各方面知识理论水平而进行的。拓展了学生视野，丰富专业知识，并初步掌握了能源化工领域的新知识和新进展，增加了对低碳经济的认识和理解，加强对煤炭行业及环境经济的认识。