幼儿园大班社会活动教案：整理小书包教案(附教学反思)

本教案的目标是通过让孩子们整理他们的小书包来重新认识责任，培养他们完成日常工作的能力，发展孩子们的社会性。为了促使孩子获得有关的技能，教师提出了分组教学的方式。

一、活动前准备

1. 教师将孩子们分组，每组5-6人；

2. 准备几个桌子，用来将孩子们的小书包摆放； 3. 准备教学用具，如小书包、笔记本和护照； 4. 准备必要的耗材，如袋子、图钉、纸等；

二、活动实施

1. 教师在课堂上向孩子们展示准备的物品，并根据实际情况告知孩子如何正确整理小书包；

2. 孩子们按照老师的要求将书包打开，然后将书包中的物品取出，摆放到桌上，将不用的东西及时清理掉；

3. 孩子们根据课堂上的要求，将书包整理清洁，然后将里面的物品依据分类摆放；

4. 孩子们检查自己的书包是否完整，并根据需要补充书包里的用具；

5. 孩子们将书包整理好，老师督导孩子们将书包里的物品按顺序放好，并关起来；

6. 最后，老师要求孩子们关注自己的书包保管，在下次活动上继续保持整洁。

三、活动效果

1. 孩子们掌握了如何正确整理小书包的基本技能，增强了对责任感的认识；

2. 孩子们学会了独立完成每一个步骤，发挥了孩子们的社会性； 3. 孩子们学会了主动和同伴合作，提高了团队合作能力； 4. 孩子们学会了有条理地保管自己的物品，可以节省时间，让家长和老师更省心；

四、教学反思

1. 活动细节没有特别细致，孩子们的参与度不高，仍需改进； 2. 教室环境控制有待改善，活动过程中有杂音干扰孩子们的听课，仍需加强；

3. 活动期间，老师的督促说明有待加强，可以更好地激发孩子们的学习兴趣；

4. 活动结束后，教师可以进一步了解孩子们的学习情况，以及有关整理小书包的经验，为未来活动提供参考依据；

通过以上活动，孩子们不仅能够掌握整理小书包的知识，更能够培养责任感、独立性、团队合作精神及时间管理能力，为之后成长打下坚实基础。