小班圣诞节美术教案秀丽圣诞树教案反思
1、小班圣诞节美术教案秀丽圣诞树教案反思 【活动目标】
1、能结合生活阅历画圣诞树并自由装饰圣诞树，进展想象力。 2、学习脱水画的画法，知道油画棒和水粉的颜色要相互衬托。 3、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。 4、体验节日的欢快气氛。
5、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 【活动重难点】进展想象，自由装饰圣诞树。 【活动预备】
1、范画一幅，油画棒、水粉笔、水粉颜料(几种颜色)。 2、幼儿操作材料。 【活动过程】
1、谈话导入活动，引起幼儿兴趣。
提问：圣诞节快要到了，商店里，大路上摆放了很多圣诞树，圣诞树是什么样子的?树上有些什么?
2、出示范画，引起幼儿作画的兴趣。
提问：看一看、想一想，这幅画是用什么材料做出来的，怎么画的? 3、教师演示。
先用油画棒在纸中间画一棵大大的树，树冠的外形呈三角形，再给树上画很多礼物，最终用水粉涂底色，把整张纸都涂满。 4、与幼儿争论画法。
(1)提问：这种画法叫脱水画。为什么圣诞树沾不上水粉颜料呢?怎么样选择颜色让圣诞树更明媚呢?
(2)小结：油画棒是油性的，所以水粉颜料沾不上。使用油画棒时，要选择和水粉颜料不一样的颜色，这样才能相互衬托，圣诞树才更好看。 (3)教师今日，我们就用油画棒和水粉颜料来画一棵秀丽的圣诞树。你们想在树上化作什么礼物 5、幼儿作画，教师指导。
提示幼儿把圣诞树画大些，引导幼儿用多种颜色画出各种外形的礼物，大胆涂底色。
6、请幼儿相互赏识作品，介绍自己画的礼物。赏识颜色鲜亮、线条清楚、想象力丰富的作品。 【活动延长】
幼儿制作一些圣诞礼物送给好朋友。教师和幼儿可以共同布置教室，庆祝圣诞节。 活动反思：
在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰秀丽
的圣诞树，既学到了技能又感受到了成功的欢快。在活动中，我为小朋友预备了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小朋友观看圣诞树，说一说圣诞树上有什么?小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出预备好的圣诞树请小朋友也来装饰，小朋友争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着深厚的兴趣，而且，我还有一个意外的觉察：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，直接交给教师说：“教师，我做完了”。现在，他们拿着自己装饰的圣诞树处处向同伴呈现、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和骄傲!我觉得，孩子们在活动中感受到了欢快，这是最重要的成功之处。 2、小班美术活动教案：秀丽的圣诞树教案(附教学反思) 活动背景：
圣诞节在小班孩子们的眼里，可能是生疏的，但是圣诞老人，孩子们就不生疏了，今年的圣诞节，我们早早开头预备，收集各种有关圣诞的物品，我们把小朋友带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装饰了教室，并把圣诞树通了电，一闪一闪圣诞树放在门口，给小朋友融造了“圣诞节”的气氛。我觉察孩子们对放在门口的圣诞树特感兴趣，他们不时地去看看闪耀着彩灯的圣诞树，去摸摸挂在树上的秀丽礼物，借助孩子的这个兴趣点，依据小班孩子的年龄特点，我设计了一节《秀丽的圣诞树》活动，通过活动让尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树，体验体验节日的欢快和活动成功的喜悦。
活动目标：
1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树。
2、体验活动中成功的欢快。
3、让幼儿体验自主、独立、制造的力气。
4、培育幼儿动手操作的力气，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创力气。 活动预备：
1、圣诞老爷爷、圣诞树 2、音乐、录音机 3、操作纸假设干、投影仪 4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。 活动过程：
一、问好,引起幼儿兴趣 1、哇!音乐真好听，看谁来了? 2、圣诞老爷爷与小朋友问好。
3、圣诞老爷爷给小朋友送圣诞树，你们宠爱?为了让每个小朋友都有一棵秀丽的圣诞树，让我们一起来做圣诞树吧! 二、幼儿了解圣诞树
1、圣诞树上有什么? 幼儿说一说
2、教师小结：圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。 三、出示范例，幼儿赏识。 1、瞧!教师做的圣诞树秀丽吗?
2、出示圣诞树的树冠，怎么撕出来的呢? 3、请幼儿观看操作纸，你觉察了什么? 四、教师示范 1、教师示范撕纸。
2、装饰树冠，如用蜡笔画一画，撕了彩纸贴一贴，蘸了颜料印一印等。
3、怎样让圣诞树站起来?
出示卷桶纸纸芯，在圣诞树下面中间处涂上胶水，粘在纸芯上。 五、幼儿操作
要求：沿小洞渐渐地撕。 六、讲评
1、请幼儿来介绍你是怎么装扮圣诞树的? 2、表扬能干的幼儿。 活动反思：
在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎年”主题活动，目的是
通过活动让孩子们感受一下过年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰秀丽的圣诞树，既学到了技能又感受到了成功的欢快。在活动中，我为小朋友预备了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小朋友观看圣诞树，说一说圣诞树上有什么?小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出预备好的圣诞树请小朋友也来装饰，小朋友争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着深厚的兴趣，而且，我还有一个意外的觉察：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，直接交给教师说：“教师，我做完了”。现在，他们拿着自己装饰的圣诞树处处向同伴呈现、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和骄傲!我觉得，孩子们在活动中感受到了欢快，这是最重要的成功之处。 3、小班美术活动教案：装饰圣诞树教案(附教学反思) 设计背景：
为了让幼儿了解“圣诞节”这个节日 活动目标：
1、乐于和小朋友一起热吵闹闹的过节。 2、生疏圣诞节。
3、会用丰富的颜色和多样的图形装饰圣诞树。
4、培育幼儿动手操作的力气，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创力气。
重点、难点：
避开幼儿用色的单一性，强调装饰的丰富多彩。 活动预备：
1、圣诞节由来的资料收集。
2、圣诞节的图片、实物收集，如圣诞帽、圣诞老人、长袜子等。 3、圣诞树的图片假设干。 4、教师装饰好的圣诞树图片。 活动过程： 一、导入环节
主要是表达圣诞节的来历，它的时间，它是西方的节日，但是在我们国家现在也很流行。 二、根本环节
1、呈现圣诞节的图片和实物，并讲解他们各自的作用。比方：长袜子是平安夜的小朋友收礼物用的;圣诞老人是给小朋友送礼物的;圣诞帽和圣诞树、彩灯等等是装饰节日气氛的。
2、赏识圣诞树图片。让小朋友赏识各种各样的圣诞树图片，引起幼儿创作的兴趣，也为幼儿的创作供给更多的表象。“小朋友们，圣诞树秀丽吗?”“秀丽”“那小朋友想不想自己装饰一颗圣诞树啊?”“想”。“那今日我们就一起来装饰圣诞树吧”。
3、教师引导幼儿观看圣诞树上的饰品以及颜色等等，然后呈现教师
的范画。
4、幼儿自己动手装饰圣诞树，教师讲解要求并巡回指导。“小朋友们可以画出你宠爱的树，然后在树上挂满你宠爱的饰品，图上你宠爱的颜色。我们的颜色样变化多样，不要只用一种或者两种颜色。”
5、教师巡回指导。主要是指导幼儿用丰富的饰品和颜色来装饰圣诞树。
三、呈现幼儿作品，并作出评价。
将幼儿作品全部贴在黑板上，并一一评价。特别要留意评价的方式方法，不能用整齐划一的标准来衡量作品的好与差，而应当从幼儿的实际水平和力气动身，找出幼儿作品的闪光点，赐予确定的正面的评价。对不是很到位的地方应当亲切的提出建议。 四、延长环节。
让幼儿了解有关圣诞节的音乐方面的学问，比方有《铃儿响叮当》这首哥，让幼儿听一听。然后每位幼儿带上一顶圣诞帽和教师一起听着音乐，一起过一个欢快的圣诞节。 教学反思：
一、作为农村幼儿园的小朋友，相对城市的小朋友，见识要窄很多，这也是我设计这一活动的缘由之一。也正是由于是农村幼儿园，所以有很多设想都不能过得到实现。比方材料的预备，假设有条件的话，完全可以买一课真的圣诞树、教师装扮成圣诞老人，很孩子们一起动手装饰一颗秀
丽的、真实的圣诞树、装饰一间秀丽的教室，但是我能供给的紧紧是一顶圣诞帽。然后在活动的设施上，有条件的话，完全可以运用多媒体给孩子呈现丰富多彩的圣诞节景象，惋惜我能供给的仅仅是图片而已。 二、设计这一活动的另一目的是期望小朋友能用上丰富的颜色。但是能够变换颜色的孩子并不多，这需要在以后的教学中反复强调和训练。 三、我觉得这次活动孩子们根本了解了圣诞节，并且全部的幼儿都情愿与大家一起吵闹的过节，包括一些寻常内向一点的幼儿，这一点还是很好的。
四、我觉得我特别的留意了评价作品这一环节的语言和思维，让每一位幼儿都觉得自己的作品特别的优秀，并且情愿连续创作。 4、小班美术秀丽的圣诞树教案反思 活动背景：
圣诞节在小班孩子们的眼里，可能是生疏的，但是圣诞老人，孩子们就不生疏了，今年的圣诞节，我们早早开头预备，收集各种有关圣诞的物品，我们把小朋友带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装饰了教室，并把圣诞树通了电，一闪一闪圣诞树放在门口，给小朋友融造了“圣诞节”的气氛。我觉察孩子们对放在门口的圣诞树特感兴趣，他们不时地去看看闪耀着彩灯的圣诞树，去摸摸挂在树上的秀丽礼物，借助孩子的这个兴趣点，依据小班孩子的年龄特点，我设计了一节《秀丽的圣诞树》活动，通过活动让尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树，体验体验节日的欢快
和活动成功的喜悦。 活动目标：
1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树。
2、体验活动中成功的欢快。
3、培育幼儿动手操作的力气，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创力气。 5、培育幼儿的赏识力气。 活动预备：
1、圣诞老爷爷、圣诞树 2、音乐、录音机 3、操作纸假设干、投影仪 4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。 活动过程：
一、问好,引起幼儿兴趣 1、哇!音乐真好听，看谁来了? 2、圣诞老爷爷与小朋友问好。
3、圣诞老爷爷给小朋友送圣诞树，你们宠爱?为了让每个小朋友都有一棵秀丽的圣诞树，让我们一起来做圣诞树吧!
二、幼儿了解圣诞树 1、圣诞树上有什么? 幼儿说一说
2、教师小结：圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。 三、出示范例，幼儿赏识。 1、瞧!教师做的圣诞树秀丽吗?
2、出示圣诞树的树冠，怎么撕出来的呢? 3、请幼儿观看操作纸，你觉察了什么? 四、教师示范 1、教师示范撕纸。
2、装饰树冠，如用蜡笔画一画，撕了彩纸贴一贴，蘸了颜料印一印等。
3、怎样让圣诞树站起来?
出示卷桶纸纸芯，在圣诞树下面中间处涂上胶水，粘在纸芯上。 五、幼儿操作
要求：沿小洞渐渐地撕。 六、讲评
1、请幼儿来介绍你是怎么装扮圣诞树的? 2、表扬能干的幼儿。 活动反思：
在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰秀丽的圣诞树，既学到了技能又感受到了成功的欢快。在活动中，我为小朋友预备了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小朋友观看圣诞树，说一说圣诞树上有什么?小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出预备好的圣诞树请小朋友也来装饰，小朋友争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着深厚的兴趣，而且，我还有一个意外的觉察：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，直接交给教师说：“教师，我做完了”。现在，他们拿着自己装饰的圣诞树处处向同伴呈现、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和骄傲!我觉得，孩子们在活动中感受到了欢快，这是最重要的成功之处。 5、小班圣诞节美术教案：秀丽圣诞树教案(附教学反思) 【活动目标】
1、能结合生活阅历画圣诞树并自由装饰圣诞树，进展想象力。 2、学习脱水画的画法，知道油画棒和水粉的颜色要相互衬托。 3、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。 4、体验节日的欢快气氛。
5、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 【活动重难点】进展想象，自由装饰圣诞树。 【活动预备】
1、范画一幅，油画棒、水粉笔、水粉颜料(几种颜色)。 2、幼儿操作材料。 【活动过程】
1、谈话导入活动，引起幼儿兴趣。
提问：圣诞节快要到了，商店里，大路上摆放了很多圣诞树，圣诞树是什么样子的?树上有些什么?
2、出示范画，引起幼儿作画的兴趣。
提问：看一看、想一想，这幅画是用什么材料做出来的，怎么画的? 3、教师演示。
先用油画棒在纸中间画一棵大大的树，树冠的外形呈三角形，再给树上画很多礼物，最终用水粉涂底色，把整张纸都涂满。 4、与幼儿争论画法。
(1)提问：这种画法叫脱水画。为什么圣诞树沾不上水粉颜料呢?怎么样选择颜色让圣诞树更明媚呢?
(2)小结：油画棒是油性的，所以水粉颜料沾不上。使用油画棒时，要选择和水粉颜料不一样的颜色，这样才能相互衬托，圣诞树才更好看。 (3)教师今日，我们就用油画棒和水粉颜料来画一棵秀丽的圣诞树。你们想在树上化作什么礼物 5、幼儿作画，教师指导。
提示幼儿把圣诞树画大些，引导幼儿用多种颜色画出各种外形的礼
物，大胆涂底色。
6、请幼儿相互赏识作品，介绍自己画的礼物。赏识颜色鲜亮、线条清楚、想象力丰富的作品。 【活动延长】
幼儿制作一些圣诞礼物送给好朋友。教师和幼儿可以共同布置教室，庆祝圣诞节。 活动反思：
在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰秀丽的圣诞树，既学到了技能又感受到了成功的欢快。在活动中，我为小朋友预备了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小朋友观看圣诞树，说一说圣诞树上有什么?小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出预备好的圣诞树请小朋友也来装饰，小朋友争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着深厚的兴趣，而且，我还有一个意外的觉察：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，直接交给教师说：“教师，我做完了”。现在，他们拿着自己装饰的圣诞树处处向同伴呈现、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和骄傲!我觉得，孩子们在活动中感受到了欢快，这是最重要的成功之处。 6、小班圣诞节橡皮泥教案：圣诞老人教案(附教学反思) 制作目的：
培育幼儿的技巧和艺术气质。 情愿参与活动，感受节日的欢快。 让幼儿知道节日的时间。 制作对象： 圣诞老人 制作预备：
各种颜色的橡皮泥、火柴棒。 制作过程：
1.取出红色的橡皮泥，然后将其搓成一个红色的大圆球，这是圣诞老人的身体;
2.依据图片的提示，给圣诞老人装上双臂吧，然后，用火柴棒给圣诞老人安装上双腿;
3.用剪刀剪出圣诞老人的双腿，然后，在插好的橡皮泥上，给老人穿上双靴;
4.取黄色的橡皮泥，搓成一个大圆球，然后，将其捏成一个一头尖细，一头滚圆的大袋子吧;
5.再给圣诞老人捏一个慈祥的头; 完毕语：
孩子们依据上面的图文提示，自己也试着做一个得意的圣诞老人吧，信任你的作品也将会是栩栩如生。
教学反思：
纲要中“依据幼儿特点组织生动好玩、形式多样的活动，吸引幼儿主动参与”的指导精神为依据。我通过音乐、谈话、故事等多种方法让幼儿了解西方传统节日—圣诞节。
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