《小石潭记》 同步练习
【积累运用】
１、 请为下列加粗字注音：
如鸣佩（ ） 环（ ） 佁（ ） 然不动 俶（ ） 尔远逝 参（ ） 差（ ） 披拂 往来翕（ ） 忽 斗（ ） 折蛇行 悄（ ） 怆（ ） 幽邃 犬牙差（ ） 互 寂寥（ ） 无人 ２、 根据拼音在括号里写出相应的 词语：
凛 liè（ ） 翠 màn（ ） 连 zhuì（ ） 清 chè（ ） ３、 结合语境， 解释词语：
⑴ 从小丘西行百二十步。 （西： ____________________） ⑵ 闻水声， 如鸣佩环， 心乐之。 （乐： ______________________） ⑶ 皆若空游无所依。 （空： ____________________） ⑷ 斗折蛇行， 明灭可见。 （斗： _________蛇： _________） ⑸ 其岸势犬牙差互。 （犬牙： ____________________） ⑹ 寂寥无人， 凄神寒骨。 （凄： _________寒： _________） ４、 结合语境， 解释下列各组句子中的 加点词语：
Ａ、 ⑴ ……下见小潭， 水尤清冽。 （清： _______________） ⑵ 以其境过清， 不可久居…… （清： _______________） Ｂ、 ⑴ 闻水声， 如鸣佩环， 心乐之。 （乐： _______________） ⑵ ……似与游者相乐。 （乐： _______________） Ｃ、 ⑴ 潭中鱼可百许头…… （可： _______________）
⑵ 斗折蛇行， 明灭可见。 （可： _______________） Ｄ、 ⑴ ……皆若空游无所依。 （游： _______________） ⑵ 同游者： 吴武陵…… （游： _______________） ５、 把下列句子翻译为现代汉语： ⑴ 青树翠蔓， 蒙络摇缀， 参差披拂。
译句： _____________________________________________________ ⑵ 潭西南而望， 斗折蛇行， 明灭可见。
译句： _____________________________________________________ ⑶ 以其境过清， 不可久居， 乃记之而去。
译句： _____________________________________________________ 【课内语段练习】
朗读课文， 并回答问题：
从小丘西行百二十步， 隔篁竹， 闻水声， 如鸣佩环， 心乐之。 伐竹取道， 下见小潭， 水尤清冽。 全石以为底， 近岸， 卷石底以出， 为坻， 为屿， 为嵁， 为岩。 青树翠蔓， 蒙络摇缀， 参差披拂。
潭中鱼可百许头， 皆若空游无所依， 日光下澈， 影布石上。 佁然不动， 俶尔远逝， 往来翕忽。 似与游者相乐。
潭西南而望， 斗折蛇行， 明灭可见。 其岸势犬牙差互， 不可知其源。
坐潭上， 四面竹树环合， 寂寥无人， 凄神寒骨， 悄怆幽邃。 以其境过清， 不可久居， 乃记之而去。
同游者： 吴武陵， 龚古， 余弟宗玄。 隶而从者， 崔氏二小生： 曰恕己， 曰奉壹。
１、 通读全文后， 选用原文中的 相关文字填空。
① “伐竹取道”与上文的 “__________”呼应， 又为下文的 “____________”埋下伏笔。
② 既表现潭水之清， 又暗示石潭之小的 语句是 “________________”。 ③ 作者是 站在小石潭的 东岸来观赏景物的 ， 这可从文中“________”和“_________”两个句子得到印证。
２、 本文是 按什么顺序来写的 ？文中突出表现了“小石潭”的 什么特点？ 答： __________________________________________________________ ______________________________________________________________ ３、 第二段中作者是 怎样描写潭水清澈的 ？
答： __________________________________________________________
______________________________________________________________ ______________________________________________________________
４、 作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的 什么特点来写的 ？运用了什么修辞方法？
答： __________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ５、 根据原文内容， 说说作者观景赏物时的 心情是 怎样发展变化的 。 答： __________________________________________________________
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ６、 文章前面写“心乐之”， 后面又写“悄怆幽邃”， 这“一乐一忧”似难相容， 该如何理解？结合写作背景， 作简要说明。
答： __________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
【参考答案】
〖积累运用〗１、 pèi huán yí chù cēn cī xī dǒu qiǎo chuàng cī liáo ２、 冽 蔓 缀 澈
３、 ⑴ 向西走；往西走。 ⑵ 以……为乐。 ⑶ 在空中游动。 ⑷ 斗： 像北斗星一样。 蛇： 像蛇一样。 ⑸ 像狗的 牙齿一样。 ⑹ 凄： 使……凄凉。 寒： 使……寒冷。 ４、 Ａ、 ⑴ 清澈。 ⑵ 凄清；冷清。 Ｂ、 ⑴ 以……为乐。 ⑵ 欢乐。 Ｃ、 ⑴ 大约。 ⑵ 可以。 Ｄ、 ⑴ 游动。 ⑵ 游玩。
５、 ⑴ （潭边长满了） 青翠的 树木藤蔓， （树枝藤蔓） 遮掩缠绕， 摇动下垂， 参差不齐， 随风飘拂。
⑵ 向小石潭的 西南方望去， （只见） 小溪像北斗星那样曲曲折折， 像蛇那样
蜿蜒前行， 忽明忽暗， 忽隐忽现。
⑶ 因为这里的 环境太凄清， 不可以久留， 就题字离去 〖课内语段练习〗
１、 ⑴ 隔篁竹 四面竹树环合， 寂寥无人 ⑵ 潭中鱼可百许头， 皆若空游无所依 ⑶ 从小丘西行百二十步 潭西南而望
２、 本文是 按游览的 先后顺序来写景抒情的 。 文中突出地表现了“小石潭”石奇、 水清、 鱼活、 溪流曲折、 环境凄清的 特点。
３、 作者从游鱼、 阳光、 影子等角度来描写潭水的 清澈。 通过具体景物， 用静止和活动的 画面来写， 不作一点抽象的 说明， 整段话没有一个字正面写到水， 只是 描绘出一幅画面， 但又无处不在写水。 你看鱼儿在水里游， 就像在空中浮游没有凭依一样， 这就写出了水的 清， 清到仿佛透明的 程度；太阳光照下来， 鱼儿的 影子都落在潭底的 石头上了， 这就更显出了潭水的 清澈。
４、 抓住溪身的 曲折、 蜿蜒， 岸势的 参差不齐来写的 ， 运用了比喻的 修辞方法。 就溪身而言， 作者形容它像北斗七星那样曲折， 这是 静止的 ；就溪水来说， 作者形容它像蛇行那样曲折， 这是 流动的 。 这里用了两个比喻， 一静一动来描写小溪， 准确地抓住了景物的 特征。
５、 开头的 心情是 高兴的 ， 这从作者“闻水声， 如鸣佩环， 心乐之”以及对游鱼的 那种“似与游者相乐”的 描写可知；最后的 心情又是 凄凉忧伤的 ， 这从“寂寥无人， 凄神寒骨”的 描写可知。
６、 乐是 忧的 另一种表现形式。 柳宗元参与改革， 失败被贬， 心中愤懑难平，
因而凄苦是 他感情的 主调， 而寄情山水正是 为了摆脱这种抑郁的 心情；但这种欢乐毕竟是 暂时的 ， 一经凄清环境的 触发， 忧伤悲凉的 心情又会流露出来。
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