一、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”的学习。
二、学习目标
(1)加强教改理论以及实施目的相关教学理论的学习。
(2)加强自身专业理论学习，并注意相关学科领域的发展情况及最新教育动态。
(3)加强政治思想、职业道德、教育教学实践、教育教学研究等方面的学习。
(4)逐步建立符合自身特点，形成自己适应新时代要求的教学风格和专长。
(5)认真学习本学科的教学大纲，作到在教学中运用新观念，新理念指导自己的教学工作。
三、具体措施
(1)首先要认真学习政治理论，提高理论修养。其次，要自重、自省、自警、自励。树立为学生服务的思想。
(2)认真听取导师为培养对象举行专题讲座或示范课，并做好相关记录，加以深入研究。
(3)积极投身教改实践，注重自我的发展，形成一定的教育教学的特点，掌握现代信息技术和一门外语，并能应用于课堂教学实践。
四、学习形式
(1)专题培训
交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
(2)专题总结
结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、调查报告、实验报告、教案、观察日记等进行分析与系统整理。
(3)网上学习
充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
(4)积极参加学习，同时与其他学员结成伙伴互助关系，共同成长。