马来语造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、李显龙尤其强调新加坡公民要讲马来语。

2、语言泰语为国语，英语、华语、马来语及其他方言也广泛使用。

3、新加坡人说华语时，也会用到英语和马来语的借词。

4、“伊势丹纳”在马来语里是王宫的意思。

5、这三种语言是南亚和东南亚的孟加拉语、泰米尔语和马来语。

6、火车头被命名为“马特撒赖”，也颇有殖民时代的意味：那是稍带揶揄的马来语，意思是“白人”，从胡作非为的“发疯水手”一词引申出来。

7、对许多上了年纪的非公民，他们虽然在马国定居逾五十年，马来语仍往往成为他们申请公民权的障碍。

8、过去华侨多称其为“息辣”，即马来语“海峡”的意思，也有因其小而将之称为星洲、星岛的。

9、华语、马来语、爪哇语、印地语等，而社会中上层、精英学校及政府则使用的是英语。

10、马来语专家哈米迪生态环境保护让杭州更美丽。

11、不过，最近申请马来西亚公民权出席面试者发现，如今的面试不再像以往般难应付，官员只是简单以马来语询问几个问题。

12、事发时，程利平是在吉隆坡唯一的中国乘客家属，不懂马来语，英文也不行，但她选择留下，因为觉得“这里是离老公最近的地方”。

13、马来语专家哈米迪西湖的美景和文化。

14、此外，胡姬花唇片四绽，象征着新加坡说马来语、英语、汉语、泰米尔语四大族裔地位平等、和谐相处;中间的蕊柱雌雄合体，象征幸福的根源。

15、校长不发脾气，改一种令所有学生都头疼不易听懂的本地马来语，有时还用印度语，一气呵成地回击学生。

16、他说，华小组非语文科，如科学、数学、美术和生活技能科的学员在受训时的主要教学媒介语是马来语。

17、那里的居民大多有鬈发的特征，“巴布亚”在马来语中意为“鬈发”，巴布亚新几内亚由此而得名。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。