再学造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、做人要先学会听话，再学会讲话。
2、山丹花开红艳艳，山村沸腾捷报扬。沟壑翔飞金风鸟，故里相亲笑开颜。奔走相告来赞扬，金榜题名状元郎。决不辜负众乡邻，高等学府再学研。祝你扬帆新启航。
3、“刑法者，国之重器也”，先贤们从历代兴衰中总结出了“明德慎罚”的法谚，在此种情势下，也有拿出来再学习的必要了。
4、在掌握了基本的构字能力很强的独体字和部件之后，再学习合体字就轻松多了。
5、小绿为了不让别人对他刮目相看，他现在非常努力的学习学习再学习。
6、真后悔告诉你济公的故事，什么不好学，你偏偏学他的生活习惯，跟你说了几遍了，你再学你也弄不出那药丸啊。今天是世界卫生日，你总该去洗洗了吧。
7、再学学孩子们对权力的超脱感，即便你是小组长、班长，也没人太当回事儿，犯了错误，照样跟老师“汇报”，更不至于担心这些“长”们长袖善舞多钱善贾。
8、和其他单手使用的键盘不同，二分之一键盘完全建立在输入系统上，所以你不用再学习一种新的打字方法。
9、是啊，我会说话了，虽然那时说得错漏百出、滑稽可笑，但学语言就该这样，先死记硬背，张开嘴，再学语法;要先从语法学，什么都懂了还是不会说。
10、先学会做人，再学会知识。
11、我的天空已经储盘了，储在了记忆深处。而我现在必须也只能够在这里啃着一页又一页的课本，被着单词听着讲述做着题目。一分一秒在这里学习学习再学习。因为这是现实这是宿命这是轮回这是人生。
12、一二三，进入新校园；四五六，结交新朋友；七八九，大学生活乐悠悠；九八七，如饥似渴再学习；六五四，多多增长社会知识；三二一，积极努力再创佳绩！
13、我想也许画一些詹姆斯和他的朋友们再学校日常的魔法一定很有趣，有机会一定试试。我在想詹姆斯与小天狼星是不是一开始就像哈利和罗恩那样的朋友？
14、校园广场花儿艳，学子纷纭高论谈。捷报传来欢歌笑，如喝蜜汁透心甜。见面招呼喜悦颜，相互鼓励再学研。大都名府学海航，扬帆归来宏业展。愿你学成建功业！
15、这么说吧，孩子年龄大了之后，再学习这些内容的感觉就是大马拉小车，小时候是小马拉大车还拉不动。
16、当然，一个人到了他的大学时代后期甚至以后再学体育也是有可能的，但那时不仅费用较高，身体也将不如过去灵便，加之杂务缠身，也会使你锻炼不成。
17、“他抱着先学好一门外国语，再学好‘治国平天下’之道的宏愿，到英文科就读，几无暇时，同窗契友戏谑他‘把凳子都坐矮了’。
18、当年只要求孩子学习再学习，努力再努力，而不顾人伦天理，坚决反对女儿交往异性，时至今日虽悔悟自责，然女儿青春难再……
19、如此朱魁的求学生涯，就这么孤独的开始起来，先学卦辞，学些张俭卦辞的典故解释，再学如何给卦辞，加注自己的看法，或者自己认为的典故。
20、开书法班一两年后，龚老又开了古文课，凡初中生在早九点至十一点学习书法后，再学习古文，包括唐诗三百首、古文观止等。
21、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。罗蒙诺索夫。
22、我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来福幸就在于此。
23、蔡正仁的学生来自四方，他们早早预订了蔡老师的“档期”，都想再学几个老师的看家戏。
24、不限时间。包教包会，不会可免费再学！！！
25、台北师院辛曼玲教授根据研究指出，外语并不是越早学越好，幼儿如果先把母语学好，未来再学外语时可以运用原来的经验，反而又快又好。
26、虽驻颜益寿，但难挡三灾，需要再学七十二变躲避。
27、学习，学习，再学习！学，然后知不足。
28、我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。
29、语言优美纯洁，行为优雅不凡。何能文明礼貌？修身律己使然。日读国学经典，再学道德模范。由衷帮助别人，自己心里也甜。你我共创和谐，文明花朵满园！
30、我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，由于有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。
31、我努力想起你笑着哭泣，让自己深爱你再学会放弃，我不想忘记你。
32、使你曾经给我痛苦，但是那些岁月的快乐和幸福也真实的存在过，我从没有后悔爱过你，那是我年少时候做过最好的事——是你教会我如何去爱一个人，再学会如何成长。谢谢你，这样我才会有爱上别人的勇气。
33、形势逼迫我们必须学习、学习、再学习。
34、李慕文却不知书道易放难收的道理，再学得字来，以往经验手法竟变得陌生许多，写出的字如孩童涂鸦，惨不忍睹。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。